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作者(年代): Jill Bevan-Brown和Vijaya Dharan

自闭症谱系障碍(ASD)是一种复杂且越来越普遍的条件,大多数教育工作者在其职业生涯中会遇到。本书旨在帮助教师和其他教育专业人士为各级教育的儿童和青少年提供。

$ 44.95
作者(年代): Maria Kecskemeti和John Winslade

这本书显示了当教师可以吸引理论框架和一些具体的关系原则时,可以开放新的可能性和冲突的替代方案。

$ 44.95
作者(年代): Noeline Alcorn.

这本书记录了新西兰奥特拉的教师队伍的专业机构的建设。

它探讨了教学专业与国家之间不安的空间的问题和挑战,人民和政治。这既是组织的历史,也是对教师专业地位的性质的富有洞察力探索。

$ 44.95
作者(年代): 安妮米德
软皮封面
$ 23.00
作者(年代): 巴厘岛Haque.

这是一篇对新西兰20年教育改革的有力评论,作者是一位深入参与其中的教育家。这也是一个要求采取行动的挑衅性呼吁。

巴厘岛哈克一直是在新西兰资格管理局(NZQA)中实施改革和高级公务员所需的中学校长,该职务局长(NZQA)负责推动变更。

这本书自1989年以来分析了四项重大改革:明天的学校,NCEA,修订新西兰课程和国家标准。它探讨了教育部,PPTA和中学校长部的作用,并询问了一些关于我们如何定义和衡量学校和教师素质以及学校和教师可以预期克服房屋社会经济劣势的基本问题。它研究了ERO如何做出关于学校质量的决定,我们的十字系统有用如何有用,以及NCEA结果提供了任何有用的学校质量衡量标准。

软皮封面
39.95美元
作者(年代): 海伦·赫奇斯,朱迪·帕尔,史蒂芬·梅

本专着旨在突出奥克兰大学教育学院的研究实力领域。新利18体育 娱乐在线新利18 app这个卷的所选主题,“教学和学习的轨迹变化”,包括教师在持续的教师学习中的强烈研究存在,并在提高学生成就,特别是在较低的减铁学校和识字领域。新利18体育 娱乐在线新利18 app它还包括教师通过研究素质教师教育和社会工作教育提高教学和学习的作用。新利18体育 娱乐在线新利18 app

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39.95美元
作者(年代): Jan Robertson.

作者:简•罗伯逊

教练领导是通过加强专业关系,在个人和机构中建立领导能力。

教练领导是通过加强专业关系,在个人和机构中建立领导能力。它基于最大化潜能的重要性,以及利用实现个人和职业目标所需的持续承诺和精力。

49.95美元
作者(年代): BarbaraWhyte,Deborah Fraser,Viv Aitken

老师和校长都知道,当学生参与其中、受到挑战和激励时,他们的学习效果最好。综合课程为教师提供了使学生参与、拓展和激发学生热情的工具。连结课程,连结学习,是课程整合文献的一个桥梁。基于目前新西兰的课堂研究,这本书提供了教师实践的生动描述,并揭示了综合方法的优新利18 app新利18体育 娱乐在线点和缺点。以戏剧为探索,以及其他艺术启发的方法来整合,连接课程,连接学习反映了新西兰课程的精神。

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$ 44.95
作者(年代): 艾丽·布尔,克里斯·乔伊斯,罗斯玛丽·希金斯

艾莉·布尔,克里斯·乔伊斯,罗斯·希金斯

以未来为导向的学校科学课程在1-8年级会是什么样子?这本手册分享了一些想法,帮助你设计一个连贯的、基于学校的科学课程,这将满足你的学生和社区的需求。

49.95美元
作者(年代): John Clark,Roger Openshaw

本书荣誉约翰·迪尔德和罗伊纳什的工作,为教育奖学金做出了重要贡献,并在这个国家和国际上的教育政策和实践。副总裁史蒂夫·米哈雷伊副总裁们在梅西大学推出这本书发表评论说,现在是他们现在的工作的最佳方式是为了广泛阅读的书。

John Codd以其基于新自由主义思维的鲁棒分析和教育政策批评而闻名。Roy Nash的核心问题是不平等和教育成就。这个纪念卷的贡献者讨论了这两个重要教育主义者的遗产,而同时批评并以新的方式与他们的工作有关。

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$ 44.95
作者(年代): 卡罗尔·哈特利,杰玛·史密斯,玛格丽特·卡尔,帕特·罗杰斯,莎莉·彼得斯

穿越边界已为早期儿童教育和对从ECE到学校过渡的小学教师编写的。

如何在两个部门之间提供连续性和构建联系一直是教师的重点,但直到现在,直到现在的建议很少,以至于这意味着什么。本书提供了有价值的见解,进入一个社区谈判这一转型的方式。它为学校和幼儿中心的实际建议提供了实际建议,并分析了他们实施所涉及的问题。

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39.95美元
作者(年代): 由杰西卡·佩带和珍妮李摩根编辑

本书在AOTEAROA新西兰审查了DEDOLONIZATION和Māori教育,以旨在挑战,令人不安和挑衅改变。

编辑杰西卡·哈钦斯和珍妮·李-摩根召集了Māori的知名作家和知识分子,讨论非殖民化教育议程的核心问题,从部落教育倡议到媒体问题、食物主权、福祉、基督教、tikanga等等。一个关键的前提是,殖民排斥整体的和Māori的经验和认识方式,并继续声称对知识系统和生活方式和存在方式的深刻影响,而对抗其影响的努力必须是广泛和全面的。

45.00美元
作者(年代): 安妮米德
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$ 23.00
作者(年代): 由Kēpa和Cheryl Stephens编辑

这本书歌颂并反思了如何建立一个充满活力的Māori学者社区。这个社区的故事是通过Māori和土著研究生增强计划(MAI)和由Ngā Pae o Te Māramatanga组织的国际土著写作休养会,新西兰的Māori卓越研究中心精心培育的。新利18体育 娱乐在线新利18 app我们的愿景是培养本土研究人员和研究人员,这一成就在这本集子中是显而易新利18 app新利18体育 娱乐在线见的。

$ 35.00
作者(年代): 卡罗帽子

第二版做教育研究会使它在2005年首次发布时使其成为这么成功的书籍。研究过程与易新利18 app新利18体育 娱乐在线于理解的解释和具体示例进行了易于理解的步骤。它旨在支持各级教育工作者,以确信他们能够进行合理和道德研究。新利18体育 娱乐在线新利18 app它是新西兰研究方法课程中的一个流行文本,并广泛使新利18 app新利18体育 娱乐在线用。

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$ 44.95

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